Informationen für Projekt-Lehrer

Der Wettbewerb findet im 2. Halbjahr des Schuljahres 2008/2009 statt. Bewerben können sich die Klassenstufen 8 bis 12 aller sächsischen Schulen (Haupt- und Realschulen, Förderschulen und Gymnasien). Für die erfolgreiche Umsetzung des Projektes braucht es eine Schülergruppe von mindestens 10 Schülern. Im Rahmen des Wettbewerbes besteht nicht nur die Möglichkeit, sich als Klassengemeinschaft zu bewerben, auch Arbeitsgemeinschaften und Projektteams sind zur Bewerbung aufgerufen.

Für die erfolgreiche Bewerbung einer Projektgruppe für den Wettbewerb ist die verbindliche Teilnahme von mindestens einem Lehrer, der das Projekt gemeinsam mit den Schülern leiten wird, dringend erforderlich. Die Lehrer sollten vorzugsweise aus den Bereichen Physik, Biologie oder Informatik stammen. Die Schüler sind unter der Leitung der Lehrer berechtigt, sich als Gruppe für den Wettbewerb zu bewerben.

Da das Projekt zeitliche Aufwendungen mit sich bringt und teilweise auch außerhalb der regulären Unterrichtszeit stattfinden kann, ist außerdem die Zustimmung der Schulleitung notwendig.

Die Teilnahme am Projekt ist kostenfrei. Ausgenommen eventueller Reisekosten, fallen keine weiteren Kosten für die Schule, Schüler oder Eltern an.

Für die Teilnahme am Projekt ist das Vorhandensein einer entsprechenden technischen Ausstattung (Digitalfotokamera, PCs und Internetverbindung) erforderlich. Da der Wettbewerb keinen Pflichtcharakter besitzt, entscheiden sich die Schüler unter Zustimmung der Eltern für die Teilnahme.

Der Wettbewerb wird von den kreativen Ideen der Schüler leben. Dadurch ist es unentbehrlich, mit ausreichend Engagement, Motivation und Interesse in das Projekt zu starten.

Ziel des Wettbewerbes ist es, bei den Schülern Verständnis und Verantwortungsgefühl für die Energie- und Klimaschutzproblematik zu wecken, die Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit zu fördern und die Erkenntnisse aus dem Projekt dauerhaft in die Praxis umzusetzen.

Die Schüler erhalten einen jugendgerechten und interaktiven Zugang zur Thematik. Durch das Projekt soll die Motivation der Schüler gesteigert werden, sich mit verschiedenen Aspekten rund um die Themen Energieversorgung, Energieeinsparung, Ressourcenknappheit und Klimawandel auseinander zu setzen und aktiv einen nachhaltigen Beitrag durch ein eigenes Produkt – die Reportage – zu leisten.

Das Projekt zeichnet sich durch einen fachübergreifenden Charakter aus. So werden nicht nur relevante Themen für die Bereiche Physik, Geografie und Biologie aufgegriffen, ebenso berühren die Aktivitäten der Schüler Fächer wie Deutsch, Informatik, Ethik, Geschichte und Musik.

Neben der Steigerung des Gemeinschaftsgefühls werden soziale Fähigkeiten wie Teamarbeit, Eigeninitiative und Netzwerkdenken, aber auch der Umgang mit neuen Medien sowie redaktionelle Verantwortlichkeiten, geschult.

Der Wettbewerb bietet Schulen die Möglichkeit, Impulse für einen innovativen Unterricht zu erhalten und ggf. gezielt ein Profil zu entwickeln und die eigene Anerkennungsstruktur zu stärken.

Grundlegendes Ziel ist die Bewusstwerdung, dass der Klimawandel unmittelbar vor der „eigenen Haustür“ stattfindet, jeder einen Beitrag zu einem nachhaltigen Umgang mit Energiequellen leisten kann und die daraus ableitbaren Handlungsmöglichkeiten für sich erkennt.